10月初，鞠门广西.心文化管理中心来了一位来访者小张，其父母由于其不去学校在家一月余带到我中心咨询。
来访者高二，17岁，来到我医院心理科进行门诊治疗，诊断：中度抑郁，已开始服药治疗。
事由起因：来访者自小喜欢摄影，因暑假想去北京参加全国青少年摄影比赛遭父母反对，与父母关系闹僵，逐渐觉得生活没有意思，逐渐对生活中的事情都慢慢失去兴趣，最后也不想去学校。
孩子主要表现：对很多事情没有兴趣，容易紧张，失眠，经常头晕头痛，脾气暴躁，不愿意和父母沟通。
经过我咨询中心*剑老师对孩子成长经历进行了深入了解，发现以下信息。
孩子成长经历：父母长期常以说教、批评指责教育为主，母亲指责性人格，父亲偶尔会暴打孩子。小学五年级前成绩中上，五年级后成绩下滑，初中学习成绩中下，高一成绩中等，但个人比较努力很希望把学习搞上去。
分析：孩子从小受批评指责过多，常与学习挂钩，造成厌学，虽然后期想把学习搞好，但是厌学的情绪导致学习效率低下，所以初中成绩不理想。长期说教指责形成自我否定，自信心缺乏，内向性格，表现为不爱与同学交往，对很多事情没有信心，长期被否定又不想再与家长沟通。这些都是抑郁情绪的积累，此次家长不允许孩子参加全国摄影比赛，是产生抑郁的导火索，最终引发抑郁，逐渐对什么事情都缺乏兴趣，导致不想去学校。整体调整方案：1、情绪认知管理（认知疗法）——孩子和父母共学2、整体家庭辅导：亲子教育课程辅导——父母3、鞠门学派身心柔术学习和练习——孩子练习（人本主义疗法），每天自我练习；4、潜意识调整（催眠）——树立信心、正确理解父母、降低面子观、提升学习兴趣。结果：经过1个疗程的整体调整，孩子抑郁情绪消失，恢复了对事物的兴趣和生活信心，父母与孩子之间能够互相理解，家庭关系更和谐。1个半月后回到学校，学习兴趣更浓，成绩达到中上水平。
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广西南宁鞠门信息科技有限公司主要经营业务：
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